洄瀾出生、山海中成長的張校長，花師畢業後，志願南投，四十年的教育生涯，南投已是家郷！父母親的包容與身教潛移默化，造就其信任及誠懇的人生態度。

民國77~80年考進本校智優班任教，86年起陸續派任光明、永興(興隆兼任2年)、土城校長，103~110年二度光華。因其任教光華資優的經驗，能充份掌握資優課程精髓，落實個別化教育，創立資優班必選修課制度，更極力爭取南投縣資優教育資源中心設立於光華，109年8月正式運作，擔任中心副召集人，協助南投縣國中小資優教育運作發展。

張校長是孩子們的大玩偶，他的愛孩子是有目共睹的，對孩子們的愛是真心熱情的，總是能叫出學生的名字，有些孩子路過校長室一定會進來打招呼、找他聊聊心裡話。對學生們的關心細膩又堅定，時而開導、時而教誨，觀機而教，溫度滿溢。

五大學習為主的辦學理念，以品格健康教育為先，為孩子打下深厚的根基：

• 經營理念

(一) 學生第一、學習優先；教師至上、激發熱情！

(二) 成就不一樣的孩子，給孩子創造多元學習的機會。

• 教育思維

(一) 教育觀—以孩子為本位、教師專業、課程設計為思考出發，整合資源啟發孩子內在，讓每個孩子都長出自己的樣貌。

(二) 課程觀—學校、社區為本，以教師專長發展學校特色課程。 

(三) 教學觀—教學力是學習能力的基礎，有效教學激發孩子學習動力。 

秉持著「領導不是秀權利，而是照亮他人的價值」的教育理念，教育是源遠流長，而非立竿見影，小學教育更是重在過程，而非成果的乍現。只要是對的事校長必是勇往直前，義無反顧、當仁不讓！校長實地入班教學、觀課，給予行政團隊充份授權，把對的人放在對的位置，調整教師職級務，適才適任，讓教學效益最大化。

• 提昇教師教學力

• 改善教學軟硬體

改善教室資訊視聽設備，讓班班有單槍、電子白板及環保黑板，教室E化提升教學效果。

• 校園校舍修整建

張校長到任時巡視校園，老舊廁所惡臭、水溝蓋、跑道破損、教室天花板遇雨滲水、地下室閒置雜亂…，環境亟待改善。經逐步規劃申請，整修水溝 蓋、風災損紅磚圍牆、 校園無障礙環境、籃球場、電子圍籬 強化校園安全防護、 改善飲水設備、洗手台、活化舊閒置空間成桌球社團練習場、創客教室、 環保智慧教室、校舍屋頂防水隔熱、樂活運動站、兒童遊戲場改善、幼兒園環境改善、教室外牆油漆 、前庭整 建 。 感謝校長 七年來帶領同仁攜手戮力，改善校園環境，提昇教學設施設備，獲上級補助計伍仟多萬元經費挹注，並積極爭取家長會補齊經費的不足。建置優質安全友善的教學與學習環境，學生們不僅是「愛上廁所」，還能「愛上學」！

• 辦理一甲子校慶

103年8月到任光華國小，責任心驅使，校長積極策劃，領導光華團隊完成六十週年校慶使命，邀歷任校長們回娘家，珍貴合照於焉而生。籌備期間，張校長四處探訪校友及退休同仁，獲得家長會、退休師長及歷屆熱心校友支持與回饋 辦理踩街擴大60年校慶、「一校．光華之友」校友會、校史資料展，海內外校友共同見證光華一甲子優質。

邀請歷任校長返校見證60校慶

• 承辦全縣大活動

張校長思思念念的是光華優質音樂傳統不能斷！自46年設校，光華堅持以專業師資推動音樂基礎教育，78年成立兒童節奏樂隊迄今，年年獲得縣賽第一名，代表南投縣參加全國賽。然師資佳、輔以好設備，始得成就臺上風光，積極尋找民間友人、資源及家長會贊助調琴、維修樂器等設施設備，優質音樂傳統得以延續並發揚光大。

推動運動普及化，每週四晨光時間創辦中、高年級進行中興新村社區健行，帶領師生們走入社區。為承續光華一甲子餘體育競賽佳績，光華桌球社團創立，張校長常常說，品格才是球隊發展的首要心務，推廣桌球不是為了競賽成績，「品格優先，球品比球技更重要！」「有品、心定才能打好球」。從師資徵選召集，特別要求指導教練品性端正，桌球隊逐步成型。改造地下室閒置空間成為桌球練球空間、隊員午休休息室，打造優質的桌球學習環境，家長感動學校用心，捐款回饋挹注發球機及相關設備，甚至外校家長慕名將孩子轉學來就讀，桌球隊成軍後履獲佳績，孩子的專注力及品格在過程中形塑出來。田徑、網球、語文、科展…代表南投縣參加全國比賽屢獲佳績，機器人、武術、美術、圍棋…等多元社團活動，有效提供學生適性發展機會。

在張校長從教生涯中，光華是服務最久的學校，總是以「說，不是我的強項；做，才是我的強項。我總是甘願做，歡喜受！」的態度看到每一個挑戰。紮實的行動派，常以母親的話「濛濛仔雨，落久土嘛會澹！」勉勵自己，一步一腳印踏踏實實辦學，108年度榮獲全國校長領導卓越獎殊榮，實至名歸！將二十萬元獎金捐予學生獎助學金，希冀抛磚引玉，讓光華更臻完善！張校長是永遠的光華人，光華永遠以您為榮！